Zywy charakter w wierszu
Fotografia ślubna Śląsk Agroturystyka Śląsk mieszkania szczecin
Nadanie budynkowi, klasom i przedmiotom szkolnym charakteru organizmu żywego ma na celu uwrażliwienie spostrzegawczości i uczuciowości odbiorców, a jednocześnie zwrócenie ich uwagi na fakt, że nawet rzeczy martwe mogą przywiązywać się do człowieka, stanowić z nim nierozerwalną całość. Dlatego jak najbardziej na miejscu jest rada zawarta w ostatniej zwrotce: "pamiętajcie w miarę możności, / By starej poczciwej szkole / Nie robić jednak przykrości!". Utwór jest żartobliwy. Podmiot liryczny nie traktuje poważnie tego, o czym pisze, dlatego mówi o szkole i klasach lekko, swobodnie, choć z wielkim sentymentem. Nie moralizuje, tylko po prostu podpowiada, sugeruje, resztę pozostawiając domysłom odbiorcy. Nawet styl wiersza jest niewyszukany, pełen swobody i prostych, zwyczajnych słów. Dzięki temu rozumiemy lepiej jego wymówkę i jego przesłanie.